به گزارش سلامت نیوز به نقل از جام جم، درحالیکه کشور همچنان درمیانه روزهای آتشبس ناشی از جنگ رمضان بهسر میبرد، وضعیت آموزشی کشور دستخوش تغییراتی شده است؛ از بهتعویقافتادن کنکور و آزمون ورودی مدارس سمپاد و نمونهدولتی گرفته تا آزمونهای استخدامی وزارت آموزشوپرورش. اما با وجود این شرایط، آموزش بهصورت برخط و مجازی در بستر شاد و از طریق شبکه آموزش و برنامه «مدرسه تلویزیونی ایران» برای همه دانشآموزان کشور برقرار است.
تغییر تاریخ امتحانات و آزمونهای مهم کشور و انتقال کلاسهای حضوری به فضای مجازی، نه واکنشی سلیقهای، بلکه ضرورتی راهبردی است. تصمیماتی که بنا بر شرایط و نیاز کشور گرفته میشودونشان میدهد که آموزش درایران، نهادی خشک و بیجان نیست، بلکه زنده و پویاست که میتواند درشرایط بحرانی، دچارتغییر شوداماماهیت خودراازدست نمیدهد.
تداوم آموزش در شرایط بحران
جنگ اخیر و حملات گسترده دشمن آمریکایی ــ صهیونیستی، تلاش آشکاری برای ایجاد شوک اجتماعی و اختلال در روند عادی زندگی داشت. یکی از اهداف این حملات، تاثیرگذاری بر نسل آینده و ایجاد احساس ناامنی در فرآیند آموزش بود. اما دشمن در این خصوص با شکست مواجه شد، چراکه واکنش جامعه آموزشی کشور، نمایشی از مدیریت بحران هوشمند و اراده پولادین بود.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزشوپرورش دراینباره گفت: با وجود مشکلاتی نظیر آلودگیهوا، سرمای شدید و شرایط جنگی، آموزش در کشور متوقف نشد. معلمان تلاش کردند تا تمامی سرفصلهای درسی را براساس سه سناریویی که طراحی کردیم، به انجام رسانند.
وی همچنین افزود: برای جبران عقبماندگیها، مهلت آموزش تا نهم خرداد تمدید شده و نظارت بر روند آن ادامه دارد. اگرچه ممکن است کیفیت آموزش در برخی موارد به حد مطلوب نرسیده باشد، اما برنامهریزی ما بر این است که در تابستان یا اوایل سال آینده، مرور و بازبینی دروس را انجام دهیم تا کمبودها جبران شود.
وزیر آموزشوپرورش با بیان اینکه هیچ شیوهای جای آموزش حضوری را نمیگیرد، گفت: دشمن دنبال این بود که جریان آموزش قطع شود اما با تلاش معلمان و دولت و مردم این اتفاق نیفتاد. بااینحال یکی از مهمترین وظایف امروز جامعه معلمان این است که هر کلاس درس باید به یک کانون بزرگ فرهنگی و تبلیغی و یک پایگاه موشکی فرهنگی علیه دشمنان اسلام تبدیل شود.
«طرح حامی»، پل جبران در میدان جنگ
در مقابل نقشههای نافرجام دشمن برای ضربه به آموزش کشور، نظم و هماهنگی ویژهای بین کادر مدرسه، معلمان و دانشآموزان در فضای مجازی کلاسها حاکم شد. اقدامات و تصمیمات اخیر وزارت آموزشوپرورش درباره برگزاری امتحانات و مجازیشدن آموزش هم پیامی واضح برای دشمنان داشت؛ اینکه ما هرگز تسلیم نمیشویم. البته در این بین آموزشوپرورش باید تمام توان و برنامهریزی خود را بر کیفیت این نوع از آموزش قرار دهد. شاید کلاساولیها بیشتر از همه از این مدل دچار آسیب شوند، چراکه سواد خواندن و نوشتنشان، تحتالشعاع شرایط کنونی قرار گرفته است.
رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش درخصوص اجرای «طرح حامی» با توجه به شرایط حاکم بر کشور گفت: طرح حامی یکی از برنامههای اصلی معاونت آموزش ابتدایی در راستای ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی است، چراکه نقطه تمرکز و توجه آن بر دانشآموزانی است که در جریان عادی تحصیل نتوانستند مهارتهای لازم را کسب کرده و یادگیری مناسبی داشته باشند.
به گفته وی،سعی میشود با فراهمکردن شرایط بهتر،فرصت بیشتروکلاسهای جبرانی وضعیت تحصیلی ابتداییهابهتر شود.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با بیان اینکه با توجه به نتایج موفق طرح حامی در سال گذشته، از آبانماه این طرح را در همه استانها شروع کردهایم، افزود: براساس نتایج نوبت اول، در دیماه مجددا مرحله دوم طرح حامی را شروع کردیم. در شروع جنگ رمضان و در شرایط فعلی که مدارس بهصورت حضوری کلاسها را برگزار نمیکنند، همکاران ما در استانهای سراسر کشور برنامههای حامی را در بستر فضای مجازی با توجه به اقتصائات استانها پیش میبرند؛ بهعنوانمثال، چنانچه برنامه عادی آموزشی دانشآموزان مقطع ابتدایی به مدت یکساعت در بستر فضای مجازی تعریف شده باشد، کلاسهای طرح حامی برای دانشآموزان مشمول، در ساعتهای اضافی و با هماهنگی مدرسه و خانواده برگزار خواهد شد تا ضعف یادگیری آنان جبران شود.
حکیمزاده ادامه داد: با توجه به اینکه آموزشوپرورش با درنظرگرفتن شرایط حال حاضر،سال تحصیلی را تا نهم خردادماه تداوم داده، سعی شده که استانها با تاکید بردانشآموزانی که مشمول طرح حامی هستند،برنامههای جبرانی خودرااجرا کنند.
ابزار کارسازی به نام آموزش
کشورعزیزمان ایران درحال سپریکردن روزهایی است که شایدنسلجدید آن رافقط ازلابهلای کتب درسیاش وفصل مربوط به جنگ تحمیلی هشتسال دفاعمقدس دیده و خوانده بود. البته محمدرضا نیکنژاد، کارشناس آموزشوپرورش معتقد است که آموزش، تنها به کتاب و درس محدودنمیشود و باید از شرایط کنونی نیز برای آموزش استفاده کرد.
او توضیح میدهد: «دانشآموزان در این روزها نیازمند فضای آرامی برای یادگیری هستند و باید اخباری را که به آنها استرس وارد میکند، کنترل و مدیریت کرد. اتفاقا ابزار آموزش در این روزها بسیار کارساز است، چرا که آموزش باعث کمشدن استرس میشود.»
البته این روزها دانشآموزان در کنار والدین و خانواده خود در تجمعات شبانه و فراتر از کتب درسیشان، درس مقاومت و ایثار را فرامیگیرند؛ همان مفاهیمی که شاید در دل کتابهای درسی برایشان ملموس نیست، اما در این شبها با جان و دل آن را لمس و باور میکنند.
آموزش کودکان در روزهای سخت
هرآنچه که در سالهای نخست زندگی برای کودکان شکل میگیرد، نهتنها هویت فردی کودکان را میسازد، بلکه خشت اول جامعه آینده را نیز بنا میکند. کودکان بیگناهی که نهتنها در جنگ تحمیلی ۱۲روزه بلکه در دفاعمقدس سوم نیز مورد هدف حملات دشمنان قرار گرفتند. در چنین فضایی، آموزش برای کودک نباید فشاری مضاعف باشد، بلکه باید بهعنوان پناهگاهی امن شناخته شود.
حمیدرضا شیخالاسلام، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت در خصوص اهمیت آموزش به این سن عنوان میکند: در دوره اول کودکی، اصل اول حفظ سلامت جسم و روح کودک است، اما در دوره دوم علاوه بر آن، موضوع تربیت و یادگیری نیز بهعنوان اصلی دیگر باید مورد توجه قرار بگیرد.به همین دلیل تحت هیچ شرایطی نباید اهمیت آموزش دراین دوره سنی را مورد غفلت قرار داد و همواره باید با توجه به اقتضائات، فضای مطلوب یادگیری و تربیتی را برای کودک فراهم کرد.
شیخالاسلام با اشاره به اینکه وزیر آموزشوپرورش نیز بر موضوع تعلیم و تربیت کودک تاکید ویژه دارد، در ادامه به موضوع محتوای تربیتی ویادگیری اشاره وخاطرنشان میکند:درمحتوای آموزشی دوره کودکی،توجه به فرهنگبومی اصلی انکارناپذیر است.به همین دلیل در تولیدمحتوا بایدازظرفیت متخصصان استانهای مختلف نیز به نحو مطلوب بهرهگرفت.
نظر شما